世界以痛吻我，要我报之以歌，即使前路困难，我也要勇往直前。这是史乐乐老师老师的人生格言也是她从教以来一直所坚持的信念。 史乐乐老师，现任开封市特殊教育学校视障七年级班主任和视障班音乐教师。自2009年参加工作以来，史老师从不松懈，其心胸宽广，对待孩子们细致入微，犹如一位母亲给予孩子们最真挚的爱，用“师者”的责任心来对待教学和科研，用爱心和耐心来对待每一个孩子，用热心和真心来对待工作，无私地将青春和智慧奉献给特殊教育事业。 一、用“爱心”当好每一个学生的妈妈 初入校园史老师便全身心投身到岗位中，学校安排她为视障一年级的班主任，对于她来说这是非常艰巨的任务，也是必须要承担的责任。虽然班里仅仅只有十个学生，但是每个学生的情况都很特殊，各有不同，正因为孩子们自身的缺陷和家庭的原因，孩子们有些自卑，不能够像正常孩子那样活泼自信，敏感而脆弱，那么如何教育好这些孩子，引领他们学会自尊、自立、自强？想要攻克这些方面的问题，首先要从内心入手，真正走进孩子们的内心，像朋友一样用最温暖的言语唤起他们对美好生活的向往，用那些身残志坚的人们的实例，让他们感受到希望，鼓励孩子们像正常人一样用充满信心和勇气去追逐属于自己的生活。 班级里有一对双胞胎姐妹欣欣和瑶瑶，她们是既有智力又有视力障碍的学生。在一次送教上门活动中，史老师被眼前的景象震惊了：目之所及的是空荡荡并且残破的房屋，除了两张孤零零木板床外，家里再没有一件像样的家具，墙上掉落的泥土有半尺来厚，更加显出房屋的破旧。然而让史老师更加难过的是，孩子的母亲和父亲都有残疾，家庭中的顶梁柱爸爸的身高不到一米，妈妈是一位常年因病卧床的精神病患者，连自己都照顾不好，更别说照顾孩子了。家里的经济来源只有靠爸爸来支撑，而爸爸也分身乏术，在打零工的时候无法照顾她们母女，考虑到安全问题，爸爸上班时便把她们锁在家中，彼此之间也缺乏交流和沟通。在这样的环境下让欣欣和瑶瑶不愿开口说话，敏感自卑性格怯懦，并且极度缺乏生活自理能力，连最简单点的刷牙洗脸都不会。史老师不禁潸然泪下，于是她便暗自下定决心。自此之后，史老师一进教室所做的第一件事情就是去关心那两姐妹，尽自己所能与她们交流，并教她们与人沟通。长时间的封闭和不说话，姐妹俩的发音系统有所退化，于是史老师就拿着姐妹俩的手去一遍遍摸自己的口型，声带的发音部位，从简单的音节练起，从能够开口发音到能够准确发音，从微弱的声音到能够讲话，姐妹俩非常有开口说话的欲望，在不断努力下取得了进步，这也是史老师的耐心和鼓励下取得的成果。生活中，史老师更是像妈妈一样帮助她们，她做了母亲应该做的事，用最简单的方式和无声的爱去滋润孩子脆弱的心灵，让他们感受到这个世界上有爱。经过几年的努力，现在这对小姐妹逐渐的由学说过渡到愿意与人交流。一次史老师陪她们走在放学的路上时，两姐妹在路上边走边含糊不清唱“世上只有妈妈好......”，这让史老师更加确定自己从事这一行业没有错，每当想起这一场景，史老师内心总是充满自豪与感动。

五年来，史老师所带的班级获得了无数荣誉，而这些荣誉都凝聚着史老师的汗水和付出。 二、用“责任”做好特殊教育的探究者 作为学校的音乐骨干教师，史老师清晰地认识到盲童的音乐教育与健全孩子音乐教育中的差别，于是努力学习康复医疗知识，了解学科动态，学习“医教结合”的理论，力求将康复医疗与音乐教学相结合，运用奥尔夫声势、律动教学对视障学生低头弯腰，垂肩晃手等盲态行为加以校正。 初到特校时，史老师发现学生们有音乐的天赋，于是史老师便充分的利用了这次教育契机，在繁忙的教学工作之余成立了“爱之声”合唱团，当然想要将合唱团办好则需要牺牲更多的时间和精力。由于孩子们视力障碍不能观察到气息运行的轨迹，难以做到专业层面的打开口咽腔，她就不厌其烦的给学生们做示范，让学生通过用手触摸老师和自己面部肌肉的变化来感受腔体打开的程度，感受声音的变化。寒来暑往，在练歌房中老师和同学们都在共同努力，教室里其乐融融，充满欢声笑语，因为音乐能够净化一个人的心灵，这些爱音乐的孩子内心都住着一个天使，而每天早晨和傍晚校园里都回荡着孩子们动听的歌声，让以往有些沉闷和压抑的校园变得更有活力了。 表演的曲目需要精心挑选，要挑那种最适合这群特殊儿童表演的节目当然更加不能马虎，于是史老师再三斟酌，优中选优，最终定下歌曲。对于视障儿童来说，想要排练好一个节目更加的困难，因为视力的原因，他们难以让自己的动作协调，合唱团的动作也难以整齐划一，于是她便和舞蹈老师沟通和商量选出最适合孩子的动作，史老师总是亲历亲为，小到不厌其烦地纠正纠正每一个孩子地动作，手把手地进行示范，孩子们表演所需要准备的任何道具史老师也都包揽了，为的是让最终的表演成果能够完（ 美，让孩子们知道自己跟正常人没区别，即使正常孩子只需要几个小时就完成的任务，而他们需要花费几天的时间，但是最终的结果都是一样的就是没有遗憾的！ 正是因为比别人付出了更多，才让那些来之不易的成果显得更加珍贵。助残日上，视障学生的合唱的节目都让观众深受感动，让评委老师赞不绝口，市文化馆的老艺术家姬广兰老师更是每每说起就眼含泪花。 史老师长期坚持在教学一线，把自己的温暖和情感倾注到了每一个学生身上，曾多次获得市优秀社团辅导教师、校优秀教师、优秀班主任等荣誉表彰，在工作上得到学校领导、同事、学生及家长的一致认可。她常说起，我的岗位是那么普通，又是那么特别，虽不能看见成群的海燕展翅翱翔，却能尽力为每个受伤的海燕抚平创伤，这里虽不是钻机隆隆的矿山，却也储存着祖国珍贵的宝藏。